Jour 1 : Les fondamentaux de la prise de parole en public et les outils du comédien.

Matinée : 9h-12h30

• Ouverture de l’atelier sur la communication : (Détermination des attentes des participants). Réflexion collective sur l’importance d’une bonne communication au sein d’une équipe, de l’entreprise, et auprès du public.

• Diagnostic : identification par chacun des participants de ses atouts et ses axes de progrès.

• Comprendre le trac et en tirer parti.

Après-midi, 14h-17h30 :

• La découverte des techniques de l’art oratoire : les six outils du comédien.

• Créer l’interactivité et l’empathie avec son public : savoir écouter et répondre aux attentes de l’auditoire.

• La gestion de la prosodie et des silences.

• L’utilisation de la gestuelle, du regard et de la voix.

Jour 2 : Préparer une intervention orale : la structure du discours. Mener une réunion, être le modérateur d’un débat, communiquer à la télévision et la radio, se présenter face à un jury, gérer les conflits.

Les outils de la communication verbale :

Matinée : 9h-12h30

• Les modes participatif et illustratif. La maîtrise des niveaux de langue.

• Travail sur le souffle et la ponctuation orale.

• Transmission des émotions par le langage corporel et la voix : l’art oratoire et la proxémie.

• Le respect du temps imparti.

• Fiches et Power Point.

Exercices de diction, de projection de la voix, de respiration, et d’improvisation.

Après-midi : 14h-17h30

• Maîtriser les techniques de « Ice breaking & Hook » (accroche de l’auditoire) et « block and bridge » (mot-confort, formule-charnière).

• Savoir rédiger une chronique en maximisant l’efficience du temps imparti.

• Passer de l’explication à l’affirmation : la technique de la « pyramide inversée ».

• Travail sur les techniques d’interview en période de crise.

• Identifier les attentes des journalistes, anticiper les questions, préparer ses réponses et s’entraîner.

• Formaliser les messages clés.

• Apporter des réponses rhétoriques aux attaques rhétoriques.

• User des lois de proximité.

• Savoir vulgariser l’information et reformuler.

• Optimiser les supports techniques : fiches, diaporama, paperboard, micro, lumière, téléprompteur…