L’évaluation doit permettre de savoir :
• Si les objectifs ont été atteints.
• Si les moyens mis en œuvre ont été suffisants.
• Si la méthode a été efficace.
• Quels seront les effets de cette politique.

Les stades d’évaluation :
• Ex ante.
• En cours.
• Moyen terme.
• Ex post.
• Finale.
• L’évaluation en continu.

Ce qui fait la qualité d’une évaluation :
• Rigueur de l’étude.
• Indépendance de l’évaluateur.
• Objectivité.
• Démarche scientifique.
• Clarté des conclusions.

Les résultats de l’évaluation sur :
• L’efficacité.
• L’efficience.
• La pertinence.
• La cohérence interne.
• Les impacts.

Méthodologie :
• Définition des indicateurs
• Accessibilité de l’information
• Le cahier des charges de l’évaluateur
• Les niveaux d’analyse (effets immédiats, à terme)
• Le pilotage de l’évaluation.

Savoir utiliser une évaluation :
• Rapprochement avec le cahier des charges.
• Prendre conscience des réserves de l’évaluateur.
• Comprendre les conclusions soulignées par l’évaluateur.
• Distinguer les forces et les faiblesses de l’évaluation.